yd222云顶线路检测中心教育实习评分细则

实习是高校教学过程的重要环节，是实现高校人才培养的有效途径和重要保证。为了进一步加强和保证毕业实习的质量，根据《yd222云顶线路检测中心教师教育专业教学实习规程》，结合yd222云顶线路检测中心专业特点，特制定本实施细则。

一．校内准备阶段

校内准备阶段，每个实习生校内备课不少于6节，校内试讲相互听课不少于6节；校内模拟课堂教学不少于3节。

（一） 对编写教案的要求 （教案编写质量和数量占校内准备阶段实习成绩30%）

教学目标——每个单元要有单元目标；在单元目标之下，每一节课还要有具体的教学目标。教学目标应根据本课程的任务，单元任务及本节课在整个教科书和在本单元中的地位来确定，同时还应注意教材的具体内容，教材的前后连贯以及本班学生的实际。 教学目标应明确具体，不宜繁琐或复杂化。 实习生在编写教案时，必须首先考虑教学目标。

教学内容——教学内容一般应根据教科书的材料，如果遇到教科书中一部分材料不够，需要补充时，一定要照顾到学生的程度。课的类型——一堂课的类型，应根据这堂课的教学目标、教材性质和学生的年龄特征等来确定。

教学方法——实习生应从学科特点、教学任务、学生实际三个方面去考虑教学原则和教学方法。教学方法也是多种多样的。诸如：讲述法、谈话法、讲解法、演示法、实验法、练习法等等。有的课只需用一种教学方法；但是，有许多课，常需要几种教学方法配合并用。实习生选用教学方法，应以教学目的、学科特点和学生年龄特征为基本依据。

教学过程——在一堂课的教学过程中包括的方面是很多的。诸如：教学环节的安排与运用，时间的支配（每一环节用几分钟），复习提问的题目，准备要提问的学生，在讲授新教材时准备提的问题，如何运用教科书，在什么时候用什么直观教具，布置什么作业。

其他——教案须字迹整齐，注释标点符号正确。教案各栏，如：系级、姓名、实习学校名称、班级、学习学科、实习日期等等，均需一一填写。教案后面附板书设计，避免出现错别字。

（二）对模拟课堂教学的要求 （模拟课堂教学质量占校内准备阶段实习成绩40%）

1．实习生于上课前，应根据教案写出讲稿。写出讲稿后，要在小组试讲。试讲时，同一小组的实习生全部参加，指导教师必须参加。

2．实习生能否上课（不论教案签字与否），由校内指导教师决定。

3．讲课时，必须使用普通话，不要背讲稿或念讲稿，但也不允许丢开教案和讲稿，临时改变授课内容。

4．讲课时必须围绕重点，主次分明，层次清晰。需要讲解的，要讲的透彻、深入浅出；该简略的，简明扼要，点到即可。

5．授课时要善于综合分析，及时归纳总结。小结是对重点内容进行提炼，做到前呼后应，承上启下。总结要做到提纲挈领。

6．讲课时，要注意调动学生的主动性和积极性，灵活运用多种教学方法，形成师生之间的良性互动，避免教师唱独角戏的情况。

7．合理安排课堂时间,避免前松后紧或前紧后松，做到按时上下课。

（三）对模拟课堂听评课的要求（模拟课堂听评课的情况占校内准备阶段实习成绩30%）

1．同一小组的实习生、指导教师听课后，应按照规定参加评议会。

2．在评议会上，其他实习生应根据听课记录，找出主要的优缺点，分析原因并提出具体改进意见。

3．每位实习生的模拟授课，举行两次评议会的原则，一次在预教初期，一次在预教后期。

5．本校指导教师认真主持评议会，对不同意见要加以分析，指出正误；对预教本身要肯定优点，指出缺点，并分析原因，提出具体改进意见。

6．本校指导教师对教学内容中涉及的学术问题见解不一致时，应以教科书为准。

（四）教案和听评课记录在实习结束后提交给实习指导教师，由指导教师交给院档案室存档。

二．校外实习阶段实习成绩评定办法

按《yd222云顶线路检测中心教师教育专业教学实习规程》执行

校外教育实习成绩评定,由高校教育实习带队指导教师、实习学校教育实习指导教师、实习学校教育实习领导小组共同完成。在实习的最后一周,以实习小组为单位,在实习带队教师和实习学校指导教师及实习学校教育实习领导小组主持下,认真总结、评议教育实习的主要收获和不足,并提出今后努力的方向。实习生写出个人总结,带队教师会同实习基地学校指导教师分别对组内每个成员写出书面鉴定,填入《yd222云顶线路检测中心毕业生校外教育实习鉴定表》内。

三．返校总结阶段实习成绩评定办法

（一）实习生的实习总结报告

1.教育实习的最后一周，实习生应写出书面的实习报告，呈送本校指导教师审阅。

2.实习报告可采取“一般总结”或“专题总结”的形式。

撰写一般总结的提纲：

1．教育实习工作的总体情况，如教育实习的时间、对象和实习学校、班级、实习课程、备课、预教和讲课情况、班主任工作以及教育实习的进展等。

2．教育实习工作的体会和收获。

3．经验教训以及今后的努力方向等。

撰写专题总结的提纲；

1．教育实习工作的一般收获：

通过教育实习在思想认识上的提高，着重阐述对人民教师工作意义的认识；在思想方法和工作方法锻炼方面的体会； 对大学学习方面和有关我校教育工作方面的看法；通过教育实习对中等教育工作的认识； 对我国现行教育政策、法规以及教育工作制度方面的认识。

2．教育工作方面：

对教材本身的科学性、思想性等方面的认识； 对中学本门课程教学实际的研究； 在钻研教材、编写教案等方面的体会； 运用某些教学原则、教学方法的体会； 开展课外辅导活动等方面的体会。

3．实习班主任工作方面：

如何制订班主任工作的计划； 如何组织、教育学生，运用教育方法； 对中学教育实际及存在的问题的分析研究； 有关教育工作中的典型调查报告等。

4．教育实习工作管理方面：

对教育实习方法、管理、规章制度方面的改进意见等。

（三）实习报告的内容，应该结合本人在教育实习工作中的收获和缺点去写，着重从典型材料的分析入手，进行理论概括提高认识。

（四）实习报告经指导教师审阅认为合格后，作为实习生成绩的一部分，由系保存。

（二）返校总结节段实习成绩评定

实习总结报告字数要求3000字以上，占返校总结节段实习成绩30%；个人表现占返校总结节段实习成绩10%；实习报告撰写的详实、规范程度，总结及体会的深度等占返校总结节段实习成绩60%。

四．“实习教师”模式成绩评定办法

实习教师方式校外实习成绩即为教育实习总成绩。