教研室是高等学校三级教学管理组织体系中的基层教学组织，是教学、科研工作的组织者和执行者，也是学校开展专业建设、课程建设、学术交流、师资队伍建设、教学改革与研究等工作的最基本单位，教研室的建设与管理水平直接影响到学校的教育教学质量与整体办学水平。为此本教研室为了达到学校优秀教研室的建设目标，努力提高教学科研水平，规范各项教学科研活动；充分利用教研室现有的优势条件，明确建设目标，形成比较完备可行的建设方案，在评选优秀教研室的过程中以及当选后，本教研室的相应的建设方案、建设成果对学校其他教研室的建设亦起到示范、引领和推动作用。具体有以下几个方面：

一、在教研室的思想政治建设方面的示范作用

教研室成员有坚定的社会主义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，对自己的工作要有高度责任感，认真学习教育理论，刻苦钻研业务，积极参加学校教育改革实践，参与各项教学活动，不断提高工作能力，例如在学院及学校组织的教师技能大赛中本教研室成员超过半数的成员均参与其中，占到总参与教师的近二分之一。严格遵守学校的各项规章制度和工作纪律，高质量地完成各项教学工作任务，热爱学生、教书育人、为人师表，具备良好的职业道德，教研室成员没有私自调课、停课，擅改教学计划等现象。教研室内部团结协作、风气良好，比如在改卷过程中，教研室成员能够团结协作，不分你们，团结协作共同完成试卷评阅工作。这些对其他教研室建设，起到了良好的示范作用。

二、教研室组织与管理建设方面的示范作用

1.本教研室拥有比较完备的规章制度，建立包括听课制度、试讲制度、教学检查制度、集体备课制度、教学观摩和示范教学制度以及内部考核制度等在内的一系列规章制度。且相关制度章程上墙公示，并且得到了严格执行，而不是花架子，作为教研室内部考核的重要依据。同时本教研室负责人责任明确，其能严格执行各项规章制度，模范遵守各项规章制度，并且定期主持召开教研室会议，学习教育理论，交流教学经验，研究教学问题以及讨论处理教研室工作中需要集体解决的问题，有认真详细的教研室活动记录。

2.制定健全的教研室工作计划。本教研室每学期初均根据自身的情况，制定相应的工作计划，对教学、科研、学术活动及教学改革等工作作出具体安排。比如外派教师外出参会、学习交流的方案计划。同时期末还要对本学期的工作进行经验总结，并且将反映本教研室各门课程教学活动、教学管理、教学质量的各种教学档案文件齐全，保存完备，课程档案建设规范并及时交院部归档。

3.教研室办公条件明显改善，教师工作热情高涨

评选优秀教研室以来，因为有了较充足的教研室活动经费，教研室活动开展更为频繁，教研室办公条件明显改善，电脑由原来的两台增加到四台，教师工作热情高涨。

上述教研室组织管理方面的有益经验被院内及校内其他教研室起到了较好的示范作用，并且在院内其他教研室评选优秀教研室的过程中，不少其他教研室成员到本教研室参观学习。

三、教学建设与改革方面的示范作用

注意教学改革和研究，教学思想活跃，主动从事教学各个环节的改革且有创意的定期开展教研活动，有专题研究并推动了教学改革，成效显著。公开发表了若干教研、教改方面的论文及相关专著。在具体人才培养过程中，注重实践教学环节，着力培养学生的实践能力，包括带领学生观摩真实的审判实践，并且组织学生模拟审判实践。同时在课堂教学改革中，让学生走上讲台，培养学生的课堂组织能力，语言表达能力，组织相关的专业研讨，培养学生自我学习、自我发现解决问题的能力等。这些改革举措符合学校建设应用型本科院校的目标要求。

以上本教研室在教学建设及改革方面的尝试，推动了本教研室教学质量提升的同时，亦产生了良好的示范带头效应